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Une journée dans la vie d'une enseignante par Derya Il est 8h15 et les enfants entrent dans la classe. Je me tiens à la porte de la classe pour saluer les enfants. Un à un, les enfants arrivent. Un high five, un câlin ou une poignée de main. En attendant, faites bien attention, ont-ils bien dormi ? Ont-ils l’air fatigués, tristes ou très heureux ? A-t-il un nouveau pull ? Et ils ont de nouvelles épingles à cheveux ? Après avoir vu tous les enfants et discuté avec le plus grand nombre possible, il est temps de commencer la journée. Lecture, calcul, langue, orthographe, écriture, trafic et bien plus encore sont au programme aujourd'hui. En attendant, je réfléchis à ce que je peux faire pour que cette élève la renvoie chez elle avec le sourire cet après-midi. Elle est arrivée en classe un peu triste, car sa grand-mère est malade. Après la dure leçon de mathématiques, il est temps de faire de l'exercice. Ils ont travaillé très dur. Nous faisons une danse puis continuons à écrire. Après avoir écrit, nous jouerons dehors. En jouant dehors, je parle à la fille dont la grand-mère est malade. Elle aimerait faire un joli dessin pour sa grand-mère (elle pourra le faire lors de la prochaine pause). Je passe le reste de la récréation à résoudre des disputes, à coller des pansements, à regarder les tours des enfants et à écouter les histoires que les enfants aimeraient raconter. Le reste de la journée se déroule sans incident. Les enfants écoutent attentivement les consignes et continuent à bien travailler. Nous terminons la journée avec le meilleur moment de la journée, à savoir la lecture à haute voix. Les enfants écoutent très attentivement et ont hâte d'entendre la suite de l'histoire demain. A 14 heures, les enfants rentrent chez eux avec de nouvelles connaissances, compétences et le sourire. En tant qu'enseignant, vous êtes également psychologue, infirmière, policier et assistant administratif. En tant qu'enseignant, notre travail ne consiste pas uniquement à enseigner aux enfants des choses qui correspondent à un niveau donné. Mais nous analysons, identifions et agissons pour garantir que tous les enfants se sentent vus, valorisés et importants.
Een dag in het leven van een lerares door Derya Het is 8:15 uur en de kinderen komen de klas in. Ik sta bij de deur van het klaslokaal om de kinderen te begroeten. Een voor een druppelen de kinderen binnen. Een high five, een knuffel of een handje. Ondertussen goed opletten hebben ze goed geslapen? Zien ze er moe, verdrietig of heel vrolijk uit? Heeft hij nou een nieuwe trui? En zij nieuwe haarspelden? Na alle kinderen gezien en zoveel mogelijk gesproken te hebben, is het tijd om de dag te beginnen. Lezen, rekenen, taal, spelling, schrijven, verkeer en nog meer staat er op het programma vandaag. Ondertussen ben ik aan het bedenken wat ik voor die ene leerling kan doen om haar vanmiddag met een glimlach naar huis te sturen. Zij kwam een beetje sip de klas in, want haar oma is ziek. Na de pittige rekenles is het tijd om even te bewegen. Ze hebben keihard gewerkt. We doen een dansje en gaan daarna door met schrijven. Na het schrijven gaan we buiten spelen. Tijdens het buiten spelen gaan ik in gesprek met het meisje met een zieke oma. Zij wil graag een mooie tekening voor haar oma maken (dit mag zij de volgende pauze doen). De rest van de pauze ben ik bezig met ruzies oplossen, pleisters plakken, trucjes van kinderen bekijken en luisteren naar de verhalen die de kinderen graag willen vertellen. De rest van de dag verloopt rustig. De kinderen luisteren goed naar de instructie en werken goed door. We eindigen de dag met het leukste stukje van de dag, namelijk voorlezen. De kinderen luisteren erg aandachtig en kunnen niet wachten om morgen het vervolg van het verhaal te horen. Om 14.00 uur gaan de kinderen met nieuwe kennis, vaardigheden en een glimlach naar huis. Als juf ben je dus eigenlijk ook psycholoog, verpleger, politieagent en administratief medewerker. Als leerkracht is het niet alleen onze taak om kinderen dingen te leren die passen bij dat ene leerjaar. Maar wij analyseren, signaleren en handelen om er voor te zorgen dat alle kinderen het gevoel krijgen dat ze gezien worden, zich gewaardeerd voelen en er toe doen.
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Langue d'origine
| Fabriqué en | Turquie |
| Localisation de la marque | Pays-Bas |
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Partager des histoires nous rassemble Les histoires façonnent les gens, elles nous font réfléchir, nous aident à prendre des décisions difficiles et nous voulons les partager. Les histoires nous aident à discuter de choses difficiles et nous aident à grandir. Si vous êtes ouvert aux souvenirs, aux pensées et aux fantasmes des autres, vous apprendrez également à connaître leur version de l'histoire. Et cet engagement est bien nécessaire. C'est pourquoi il est si important de continuer à partager des histoires, car les histoires nous rassemblent. Il est important de continuer à partager les uns avec les autres et nous voulons y contribuer. Qu'il s'agisse de votre histoire ou de la nôtre, l'écoute est essentielle. Parce que tant qu'on s'écoute, il y a de l'attention dans le monde. C'est pourquoi les histoires sont au cœur de Sockret.
